Dia mengatakan pihak berwenang secara de facto terus menjaga tingkat keamanan yang baik di Afghanistan, meskipun persenjataan yang tidak meledak masih menjadi kekhawatiran besar, terutama bagi anak-anak.
Komunitas Syiah masih menghadapi risiko kerugian yang besar, dengan 39 anggotanya tewas dalam tiga serangan dalam beberapa bulan terakhir, yang semuanya diklaim dilakukan oleh kelompok teroris ISIL-KP. Sembilan orang juga tewas dalam tiga serangan yang ditargetkan terhadap ulama Syiah di Herat.
Sementara itu, negara-negara kawasan khawatir terhadap kemungkinan ancaman tambahan yang berasal dari Afghanistan. Dia mengatakan hal ini khususnya terjadi di Pakistan, yang yakin bahwa pemerintah de facto Afghanistan tidak berbuat banyak untuk membendung Tehrik-e Taliban Pakistan, yang telah melakukan serangan teroris besar-besaran baru-baru ini di sana.
Seorang anak laki-laki di dalam truk yang membawa harta benda keluarganya menunggu untuk kembali ke Afghanistan.
Deportasi dari PakistanBulan lalu, Pakistan juga mulai mendeportasi warga Afghanistan tidak berdokumen yang tinggal di negara tersebut, hampir setengah juta di antaranya kini telah kembali. Otunbayeva mengatakan situasi ini telah menyebabkan memburuknya hubungan antara kedua negara bertetangga tersebut.
“Mereka yang kembali adalah yang termiskin dari yang miskin. 80.000 dari mereka tidak punya tempat tujuan di Afghanistan. Konsekuensi hak asasi manusia bagi perempuan dan anak perempuan yang dipaksa kembali sangatlah parah,” katanya.
Tantangan pendidikan berkualitas Dia juga menyoroti bagaimana kualitas pendidikan di Afghanistan semakin memprihatinkan. Meskipun komunitas internasional sudah fokus pada perlunya mencabut larangan Taliban terhadap pendidikan anak perempuan, dia mengatakan memburuknya standar dan akses pendidikan juga berdampak pada anak laki-laki.
Meskipun staf UNAMA semakin banyak menerima bukti anekdot bahwa anak perempuan dari segala usia dapat belajar di madrasah, atau sekolah Islam, “namun tidak sepenuhnya jelas, apa yang dimaksud dengan madrasah, jika ada kurikulum standar yang memungkinkan mata pelajaran pendidikan modern, dan berapa banyak anak perempuan yang mampu belajar di madrasah.”
Ibu Otunbayeva mengatakan Kementerian Pendidikan secara de facto dilaporkan sedang melakukan penilaian terhadap sekolah-sekolah ini bersama dengan peninjauan kurikulum sekolah umum. Otoritas pendidikan juga melaporkan bahwa mereka berupaya menciptakan kondisi yang memungkinkan anak perempuan kembali bersekolah.
